孩子为啥表现不一

发布时间:2018年05月24日 01:29 浏览次数:52次


  我的女儿岁多,她在家很活跃、很爱说话,到外面也能主动向人问好。平时,我也常带她参加一些社交活动,她与初次见面的人能很快热络起来。可是,她在幼儿园就像变了个人似的,和老师说话结结巴巴的,连说声“老师早”都声音低低的。跟同班小朋友玩的时候,她总是躲在后面,让别人先玩。她在班里年龄最小,老师也不请她做小帮手。我们当时只是考虑女孩子早熟,要早上学,没有考虑其他方面因素就把不到周岁的女儿送到了幼儿园,现在她已经上中班了。可年多过去了,女儿仍然不适应幼儿园的生活,我真后悔当时的决定。我该怎样帮她克服这心理压力呢?她如果一直是这样,会不会影响她以后上小学呢?   我非常理解这位妈妈的苦恼,孩子提前上学有时确实会产生很多的问题,所以父母在决定是否让孩子提前上学的问题上,很有必要咨询专业人员,需要非常慎重地做出适合自己孩子的决定。现在,既然您已经让孩子上了幼儿园,那么频繁地换班或者转学对孩子的成长都不利。您的孩子在家和在幼儿园的表现不同,说明她在两种环境中得到的认可和肯定的程度不同。在幼儿园里,她年龄最小,是弱势群体,而且对老师的熟悉程度不够,所以会产生畏惧心理。   年幼的孩子常常因为不了解老师的角色而对老师产生距离感和畏惧心理,父母给孩子一些具体的帮助是最有积极意义的。   一、您可以给孩子一些锻炼的机会和具体的帮助。如:老师会让中班的孩子从家里带一样东西来布置班级的自然角,您可以让孩子自己决定带什么东西,让她想好带这个东西的理由,理由不在乎充分或者好坏,深圳代孕关键是要孩子把这个理由告诉老师,使孩子逐渐敢于和老师交流。老师还会让中班的孩子做老师的小帮手,您就可以让女儿先在家做父母的小帮手,比如就餐前的准备:端碗、拿筷子、擦桌子等,孩子在家里已经具备了这样的能力,那她在幼儿园里做老师的小帮手时就会得心应手,容易得到老师的认可和肯定。    二、您在家可以模拟幼儿园的环境。让女儿做老师,您做小朋友,在吃饭、穿衣、洗手、睡觉等场景中,小老师会自然地模仿幼儿园老师的一言一行。孩子模仿老师的过程就是贴近和熟悉老师这个角色的过程,这个过程可以帮助她逐渐摆脱对老师的陌生感和畏惧感。
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